美術史学とは、人類の文化遺産である美術作品を研究する学問です。美術というと、趣味や道楽のようなものと思われがちですが、鑑賞用のきれいなものだけでなく、文字資料に対する視覚資料（イメージ）全体を扱う学問です。イメージは、文字で表現されるよりはるかに豊富なメッセージをもっていて、それを読み解くことによって、過去の人たちの考えや現代の文化の隠された意味や、思わぬ真実を探り出すことができるのです。ひとつの美術作品を歴史的に正しく位置づけ、そこから多様な意味を引き出す方法がしっかりと確立しています。そこでは、世界遺産といった歴史的な文化遺産だけでなく、建築や都市空間、ポスターやテレビなどの視覚的な表現、つまりイメージすべてが対象になります。美術が好きなこと、モノを見ることがとにかく好きなことが、この学問の前提となります。現在残っているモノを研究することで、つねに好奇心が刺激され、歴史が身近に感じられるでしょう。さらに、美術鑑賞が今まで以上にスリリングな体験になるだけでなく、視覚的なセンスが磨かれて、それまで何気なく見ていた日常の風景や視界にいろいろな意味を見出すことができるようになるでしょう。
日本･東洋美術史と西洋美術史に大きく分けられます。スライドやビデオを使う講義では、広い時代と地域にわたる美術史を学べるようになっています。演習では、学生が自分の関心のある美術作品や美術家について調べて発表したり、原書や資料を読んだりします。それに加えて、毎週、近隣の美術館・博物館・社寺などに出かけて、現地で学芸員や教員の説明を受けて見学する演習もあり、多くの美術作品に肌でふれることができるようになっています。また、年に一回、国内の様々な場所に見学旅行に出かけ、有志で海外に行くこともあります。こうした活動を通して、研究室は非常にアットホームな雰囲気で、つねに活気にあふれています。
| 百橋 明穂 教授 | 日本・東洋美術史。とくに絵画を中心とする仏教美術史。中国の敦煌の西域にも及ぶ。キトラ古墳など古墳壁画の保存についてマスコミで提言。中国には毎年調査に赴き、国際的に活躍している。 | 教員紹介 ![[KUID]](../img/KUIDIcon.png){kind=small} |
| 宮下 規久朗 准教授 | 西洋美術史。とくにルネサンス以降のイタリア美術史。現代美術および日本近代美術にも及ぶ。この数年、毎年2冊以上のペースで、意欲的に著作を刊行している。 | 教員紹介 |
「伊藤若沖研究」「中尊寺の仏教美術について」「ヒエロニムス・ボッス研究」「アンリ・マチス《ダンスII》について」「ナスカの地上絵について」
多くの卒業生が、全国の美術館や博物館で学芸員として活躍しています。学芸員以外でも、各地の文化施設やコンサートホール、あるいは地方自治体の文化行政の仕事や、ギャラリーやオークション会社、出版社や広告代理店などのマスコミに多くの卒業生を輩出しております。また、留学生も多く、彼らは自国に帰って、いずれも大学や美術館の第一線で活躍しております。
美術史ほど楽しい学問はありません。ただ、美術史は高校までの美術の授業（「お絵かき」）とはまったく違って、イメージを歴史的に解読するれっきとした学問です。本を読むより、とにかく「見る」ことが好きな人間には向いているといえるでしょう。この研究室は、小じんまりとしていますが、和気あいあいとしていて、学生と教員、卒業生とのつながりも深く、美術史をしっかり学ぶには最適の環境だと思います。
（宮下規久朗）
私は美術を見ることが好きで、美術史に出会って楽しく勉強できました。やがて、ファッションやデザインを社会の中で考えることに興味をもち、あこがれていた会社の採用試験を受けて幸運にも採用してもらえました。仕事は楽しく、充実した日々をすごしています。神戸大学美術史研究室は、すばらしい先生と学生に恵まれた最高の環境でした。美術史を学んだことが仕事の上でも大いに役立っていますし、感謝の気持ちでいっぱいです。
（合田 裕紀子 2003年3月卒業 伊藤忠ファッションシステム株式会社勤務）
恥ずかしながら私は神戸大学に入るまで美術史という学問を知りませんでした。「美術は難しい」というイメージを持たれる方も多いと思います。私もその一員でした。しかし展覧会を見学する授業で実際に美術品に接し、講義等で先生のお話を伺うことにより、美術のすばらしさを知ることができました。当研究室の、実物を見ることを第一とし、その上で美術史の知識を得るというスタイルは、美術史を学ぶには最もふさわしいと思います。
（横山 孝祥 2002年2月卒業 奈良市役所勤務）
学生の頃、百橋教授の研究室は、美術史専修生のために開放されていた。貴重書も自由に閲覧できたし、留学生も集まっていて刺激に満ちた場だった。しかしこの研究室の醍醐味は、むしろこの場所を離れたところにあったと思う。美術史は作品と向き合うことから始まるが、その貴重な機会に巡り合わせてくれたのが美術史研究室であり、また研究室を通じた人とのつながりであった。研究室に赴くことはもうあまりないが、私は今もその一員である。
（志賀 太郎 1997年3月卒業 2000年文学研究科修了 徳川美術館 学芸員）